Sala de aula · exemplo preenchido
KWL (Sei, Quero saber, Aprendi): turma de 5º ano começando o tema "Brasil Colônia"
Antes da primeira aula sobre o Brasil Colônia, a professora pediu que a turma escrevesse o que já sabia e o que queria saber. Ao fim da unidade, a terceira coluna foi preenchida.
Grátis. Você cria sua conta e o quadro abre com estes cartões para adaptar.
O quadro preenchido
O que eu sei (4)
O que eu quero saber (4)
O que eu aprendi (4)
Nomes e empresa são fictícios. Os votos mostram o que o grupo priorizou.
O que saiu da conversa
As perguntas da turma organizaram a unidade: a professora começou pela reação dos povos indígenas, a dúvida mais votada, e encerrou mostrando as respostas da coluna "aprendi" ao lado das perguntas.
Ações combinadas
| Ação | Responsável | Prazo |
|---|---|---|
| Reordenar o plano da unidade começando pelos povos indígenas | Profª Beatriz | 3 dias |
| Trazer o cardápio colonial para a aula sobre alimentação | Profª Beatriz | 14 dias |
Ao usar como base, as ações entram no quadro com responsável e prazo contados a partir de hoje, e reaparecem na próxima sessão da série.
Como chegar a um resultado assim
- Prepare o quadroCrie o quadro com as colunas Sei, Quero saber e Aprendi, e escreva o tema da aula no título. Projete o QR Code ou o código de 6 dígitos para os alunos entrarem pelo celular.
- Levante o que a turma já sabeAtive o cronômetro por 5 minutos e peça que cada aluno escreva na coluna Sei algo que já conhece sobre o tema. O modo privado ajuda os mais tímidos; clique em "Revelar" ao final.
- Colete as curiosidadesEm seguida, os alunos escrevem perguntas na coluna Quero saber. Agrupe as parecidas arrastando um cartão sobre o outro.
- Escolha as perguntas-guiaUse a votação por pontos para a turma escolher as perguntas que mais despertam interesse e ordene por votos. Elas podem orientar a aula.
Outros exemplos preenchidos
O que aprendi hoje
Turma de 6º ano em aula de Ciências sobre o ciclo da água: Nos últimos 12 minutos da aula, cada aluno escreveu pelo celular o que aprendeu, o que ainda não entendeu e o que quer saber mais.
3-2-1
Turma de 4º ano após uma visita ao museu de ciências: De volta à sala, cada aluno escreveu 3 coisas que aprendeu, 2 curiosidades e 1 pergunta, em 12 minutos, pelos tablets da escola.
Mural de Dúvidas
Turma de 2º ano do Ensino Médio antes da prova de Química: Uma semana antes da prova, o professor abriu um mural de dúvidas anônimo. Os alunos escreveram e votaram; ele respondeu as mais votadas na aula de revisão.
Check-in da turma
Turma de 9º ano em aula de Matemática: Na primeira aula depois das férias de julho, a professora abriu com um check-in de 10 minutos para saber como a turma de 32 alunos chegava e o que esperava do bimestre.